近日，东至洋湖中学九年级政史组以聚焦核心素养优化复习策略为主题，开展中考备考专题教研活动。教研组通过课例展示、深度研讨等方式，探索构建高效复习课堂新模式，全体政史教师全程参与。

　　执教教师以《新文化运动》复习课为范例，创新采用时空穿梭教学法。课堂以北大红楼建筑群全景图创设历史场域，通过动态呈现《新青年》创刊号封面演变、沉浸式播放历史影像资料，构建多维立体认知情境。学生在实物史料研读、报刊版面设计等任务驱动下，完成从历史感知到价值体认的认知跃升。

　　课堂紧扣中考命题方向，精心设计三阶思维训练模型。基础层通过时间轴梳理运动发展脉络，运用大数据分析高频考点；进阶层设置思想启蒙的破立之道思辨议题，引导学生运用唯物史观剖析历史现象；拓展层组织文化传承与时代创新主题辩论，通过正反方陈词、自由攻辩等环节，培养学生高阶思维能力。

　　评课环节采用三维评课法，从目标达成度、学生参与度、中考契合度展开专业研讨。与会教师充分肯定情境任务链设计和史料实证意识培养的创新实践，并针对大概念统整复习跨学科热点融合等议题展开深度交流。教研组长在总结中强调，复习课应实现三重转变：从知识罗列转向体系建构，从单向灌输转向深度学习，从应试训练转向素养培育。

　　本次活动构建起研—教—评一体化教研共同体，形成《中考核心考点思维导图》《情境化教学设计模板》等阶段性成果。政史教研组将持续深化备考研究，通过校本资源库建设、分层精准推送等方式，为中考冲刺注入新动能。（记者王浩淼）

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